INTERESANTE DIARIO DE APRENDIZAJE

DIARIO DE APRENDIZAJE

Curso:  DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR                                                                   Profesora: JAMINE POZU FRANCO
Nombres y apellidos del estudiante: FLORENTINA GABRIELA VIDAL HUAMÁN
Semestre académico: 2016-II	Fecha: 24/09/16
1.  CONTENIDO BÁSICO DEL TEMA/UNIDAD: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS BLOGFOLIO/ PORTAFOLIO ESTRUCTURA: PRESENTACIÓN                         EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, REFLEXIONES                                     APOYO TIC: BLOGGER / DRIVE / CONCLUSIONES
2. IDEAS PRINCIPALES QUE DEBO RECORDAR DEL TEMA/UNIDAD ·         REFLEXIONAR SOBRE EL TEMA TRATADO EN CLASE ·         HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ·         HERRAMIENTA IMPORTANTE A NIVEL MUNDIAL PORQUE SE USA COMO UN MEDIO DE COMUNICACIÓN ENTRE PERSONAS DE DIFERENTES PAÍSES PERO QUE COMPARTE INTERESES EN COMÚN. ·         PROPICIA LA AUTORREGULACIÓN ·         PROMUEVE EL AUTOAPRENDIZAJE.
3. MAPA CONCEPTUAL INTEGRANDO LOS CONTENIDOS DEL TEMA/UNIDAD
4. APRENDÍ EN TEMA/UNIDAD Necesite organizar mis archivos para la disposición de otros interesados.
5. NO ME HA QUEDADO CLARO…      El cómo los estudiantes entrarán a mi blogfolio
6. LOS CONTENIDOS QUE HEMOS TRATADO EN EL TEMA/UNIDAD GUARDA RELACIÓN CON…     Se relaciona con las estrategias didácticas.     Se relaciona con la teoría del aprendizaje de Ausubel
7. LO QUE MÁS ME HA GUSTADO EN RELACIÓN A LOS CONTENIDOS Y LA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CURSO  HA SIDO… Me ha gustado la reflexión que se desarrolla para el presente trabajo del diario del aprendizaje.
8. LO QUE MENOS ME HA GUSTADO EN RELACIÓN A LOS CONTENIDOS Y LA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CURSO …HA SIDO … Lo que menos me ha gustado es que este blogfolio no se podría aplicar a todos los estudiantes y en cada sesión de clase. Sería muy tedioso calificar a mis 56 estudiantes.
9. OTRAS OBSERVACIONES (Comentarios):

   Adaptado de Ascensión Blanco (2009)

Un diario es un registro de actividades, en este caso de aprendizaje. Actividades que puede haber propuesto el profesor o no, que pueden haberse realizado en clase o en casa, solo o en grupo, con compañeros o con la familia. 

El diario de aprendizaje es similar a un diario personal, con la diferencia de que se centra en las opiniones del alumnado sobre lo que ha aprendido y lo que desea aprender a continuación.

A corto plazo, el diario es una tipo de actividad que permite, individualizar, en cierto modo, la planificación del aprendizaje, es una estrategia para sondear a cada alumno y descubrir nuevos modos para motivarle.

A largo plazo es una herramienta de reflexión sobre el trabajo desarrollado y puede contribuir a que cada alumno sea capaz de establecer sus propios objetivos y planificar sus actividades académicas.

Los diarios de aprendizaje tienen muchas posibilidades pero éstas dependerán mucho del contexto en que sean utilizados y cómo sean utilizados por el profesorado

Los diarios de aprendizaje son un elemento muy útil y ampliamente utilizado en la elaboración de protafolios.

El diario de aprendizaje no es un recurso exclusivo de las educación obligatoria.